Revista EDUC@

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Somos una publicación cuatrimestral electrónica de la Universidad Pedagógica Nacional que tiene como propósito difundir las comunicaciones de sus profesores y estudiantes, así como de docentes e investigadores de instituciones educativas y culturales, nacionales e internacionales. Cuenta con ocho secciones que conforman el abanico temático relacionado con el campo de la educación, la cultura, la tecnología, los tópicos del momento y la memoria de nuestro país.

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Revista núm. 20 - Enero/Abril-2017

Rumbo a un modelo de evaluación de programas educativos en línea: Propuesta del modelo EPELOP

To an evaluation model of online educational programs: Proposal of the EPELOP model

Ricardo Velasco Preciado*

 

Resumen

En este material se establece un acercamiento a un modelo de evaluación de programas educativos en línea, tomando como referencia la Especialización en la Enseñanza y Aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera (EEAILE) de la Universidad Pedagógica Nacional.

Este modelo retoma el método CIPP de Stufflebeam desde una perspectiva sistémico/constructivista y holística que tiene como fin el perfeccionamiento del programa educativo en línea.

Abstract

In this paper, it is established an approach to an evaluation model of online educational programs, taking as reference the Specialization in Teaching and Learning English as a Foreign Language (EEAILE) of the Universidad Pedagógica Nacional.

This model takes the CIPP method of Stufflebeam from a systemic / constructivist and holistic perspective that aims at perfecting the online educational program.

Palabras clave: evaluación curricular, educación en línea, modelo de evaluación, fundamentos teóricos de evaluación, seguimiento.

Keywords: curricular evaluation, online education, evaluation model, theoretical evaluation fundamentals, monitoring of educational program.

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